{"id":37895,"date":"2020-05-18T17:21:07","date_gmt":"2020-05-18T20:21:07","guid":{"rendered":"https:\/\/blogdafeira.com.br\/home\/?p=37895"},"modified":"2020-05-19T13:16:38","modified_gmt":"2020-05-19T16:16:38","slug":"coletivo-uefs-de-todos-critica-acoes-da-reitoria-na-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogdafeira.com.br\/home\/2020\/05\/18\/coletivo-uefs-de-todos-critica-acoes-da-reitoria-na-pandemia\/","title":{"rendered":"Coletivo &#8220;UEFS de Todos&#8221; critica a\u00e7\u00f5es da reitoria na pandemia"},"content":{"rendered":"<div id=\"blogd-2461419458\" class=\"blogd-fim-do-post-mobile blogd-entity-placement\" style=\"margin-left: auto;margin-right: auto;text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/www.feiradesantana.ba.gov.br\/servico.asp?s=a&#038;titulo=Solenidade-festiva-marca-centen%C3%A1rio-do-Pa%C3%A7o-Municipal-Maria-Quit%C3%A9ria.html&#038;id=1&#038;link=secom\/noticias.asp&#038;idn=42892#noticias\" target=\"_blank\" aria-label=\"728&#215;90 (5)\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogdafeira.com.br\/home\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/728x90-5.gif\" alt=\"\"  class=\"no-lazyload\" width=\"728\" height=\"90\"  style=\"display: inline-block;\" \/><\/a><\/div><p>O Coletivo UEFS de Todos divulgou hoje (18) um artigo cr\u00edtico \u00e0s a\u00e7\u00f5es da atual Reitoria no contexto da pandemia da Covid-19. O grupo denuncia a &#8220;incapacidade da reitoria de pensar um processo acad\u00eamico durante a pandemia&#8221; e chama a aten\u00e7\u00e3o para a necessidade de manter em vista &#8220;o espa\u00e7o de inclus\u00e3o em que as universidades p\u00fablicas se tornaram com as pol\u00edticas de A\u00e7\u00f5es Afirmativas&#8221;.<\/p>\n<p>Na \u00faltima quinta-feira (14), o coletivo tamb\u00e9m<strong><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/uefsdetodos\/posts\/847095719143754\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00a0havia divulgado uma breve nota em sua p\u00e1gina do Facebook<\/a><\/strong>\u00a0criticando a proposta da Reitoria de retomada das atividades em regime de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia (EaD) e acusando a gest\u00e3o de alinhamento\u00a0&#8220;\u00e0 pol\u00edtica do Ministro da Educa\u00e7\u00e3o do governo Bolsonaro, Abraham Weintraub, que quer aulas a qualquer custo&#8221;.<\/p>\n<p>Confira o artigo na \u00edntegra:<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>UEFS de TODOS: A INCAPACIDADE DA REITORIA DA UEFS DE PENSAR UM PROCESSO ACAD\u00caMICO DURANTE A PANDEMIA<\/strong><\/p>\n<p>Estamos passando por um per\u00edodo at\u00edpico, no qual a vida em comunidade, em grande parte, tem se restringido \u00e0s redes sociais. Essa tem sido a nova janela para ver o mundo. As reuni\u00f5es presenciais, os encontros f\u00edsicos, as chamadas \u201caglomera\u00e7\u00f5es\u201d de pessoas deixaram de fazer parte do nosso cotidiano. Essa mudan\u00e7a de comportamento se deu em virtude da pandemia do novo coronav\u00edrus (COVID-19): o Brasil e o mundo pararam, todos pararam. As escolas e as universidades tiveram as suas atividades presenciais suspensas. Afinal, como manter estudantes em salas de aulas com um v\u00edrus que nos circunda e habita no ar que respiramos?<\/p>\n<p>No mundo, o novo coronav\u00edrus apareceu no final de 2019, passou pela Europa em janeiro de 2020 e suspeita-se que chegou ao Brasil no final de janeiro, pouco antes do carnaval. Nos lugares pelos quais passou, deixou o seu rastro de morte e obrigou o isolamento das pessoas. Pa\u00eds por pa\u00eds, cidade por cidade, foram parando e popula\u00e7\u00f5es inteiras se isolando em suas casas. Mas, antes de sucumbir ao coronav\u00edrus uma pergunta recorrente ecoava: Quando parar? Quanto mais demorada a resposta, maior o n\u00famero de pessoas contaminadas, maior o n\u00famero de mortos.<\/p>\n<p>No in\u00edcio da pandemia no Brasil, as universidades estavam em pleno semestre letivo, a UEFS estava no final do semestre e com um pouco mais de tempo poderia termin\u00e1-lo. Novamente a pergunta: quando parar? O n\u00famero de mortes em todos os lugares aumentava e o medo coletivo n\u00e3o cedeu mais espa\u00e7o para repetir a pergunta ecoando um grito de que era preciso parar. Diversos Diret\u00f3rios Acad\u00eamicos de Cursos lan\u00e7aram notas solicitando \u00e0 Reitoria da UEFS a suspens\u00e3o das aulas. Alheio \u00e0s notas dos estudantes, encastelado na Reitoria, o Reitor passou a contar os dias para o final do semestre, desconsiderando os protestos da comunidade. Mesmo diante da suspeita de um estudante da UEFS contaminado com o v\u00edrus, a Reitoria continuou empurrando o problema adiante. Afinal, faltava pouco para o final do semestre. Quanto mais demorada a resposta, maior era o n\u00famero de pessoas contaminadas e de mortos pelo mundo, elevando o p\u00e2nico na universidade. Um grito imperativo de suspens\u00e3o das aulas ecoou do governo do estado e a esse grito a Reitoria acatou de imediato, assumindo a sua incapacidade de tomar uma decis\u00e3o, permitindo que um outro tomasse a decis\u00e3o que deveria ser sua como gestora da universidade. Enfim, as atividades presenciais da universidade pararam. N\u00e3o por delibera\u00e7\u00e3o da sua comunidade, n\u00e3o porque o Reitor e seu <em>staff<\/em> ouviram o apelo dos estudantes, n\u00e3o porque o Reitor e o seu <em>staff<\/em> ouviram as considera\u00e7\u00f5es dos funcion\u00e1rios, n\u00e3o porque o Reitor e seu <em>staff <\/em>ouviram as pondera\u00e7\u00f5es dos docentes. Parou porque o Governador determinou.<\/p>\n<p>A pandemia vai passar! No entanto, mesmo quando passar, a vida n\u00e3o ter\u00e1 a mesma normalidade de antes, teremos um \u201cnovo normal\u201d. O semestre letivo da UEFS, que a Reitoria n\u00e3o queria parar, acabou (ou talvez n\u00e3o tenha acabado ainda), mesmo durante o isolamento. Foi um final atropelado, cheio de percal\u00e7os. As atividades foram conclu\u00eddas com o aux\u00edlio de ferramentas digitais de atividades a dist\u00e2ncia. Estudantes com dificuldades de acesso \u00e0s atividades, propostas pelos professores, em virtude da precariedade de infraestrutura de internet em suas cidades e resid\u00eancias. N\u00e3o podemos esquecer que a UEFS possui estudantes trabalhadores\/as que, em virtude do isolamento, tiveram suas atividades laborais transferidas para as suas casas, al\u00e9m de estudantes pais e m\u00e3es que tiveram as creches e as escolas de seus filhos fechadas. Esses sofreram duplamente no encerramento do semestre e alguns talvez n\u00e3o o tenham conclu\u00eddo com \u00eaxito. A UEFS precisa aprender com essa nova experi\u00eancia<\/p>\n<p>Agora a UEFS discute como e de que forma retomar as atividades em sala de aula. Contudo, n\u00e3o nos surpreende a incapacidade da Reitoria da UEFS de pensar um processo acad\u00eamico durante a pandemia. Isso nos entristece. Sua incapacidade \u00e9 evidenciada na tentativa de apresentar uma proposta de calend\u00e1rio acad\u00eamico extraordin\u00e1rio, sem realizar uma ampla discuss\u00e3o com professores, estudantes e excluindo os servidores t\u00e9cnicos e administrativos do processo. Uma Universidade se faz e existe, com ensino, com extens\u00e3o e com pesquisa, com estudantes, com servidores t\u00e9cnicos administrativos e com professores. O aligeiramento da Reitoria de aprovar um calend\u00e1rio acad\u00eamico, a todo custo, no contexto atual, pelo qual a sociedade como um todo, e, em particular, os estudantes v\u00eam passando, s\u00f3 se justifica no pensamento limitado de uma gest\u00e3o que se limita a enxergar a universidade como a executora de um calend\u00e1rio acad\u00eamico e com a \u201caplica\u00e7\u00e3o\u201d de componentes curriculares, de modo alinhado \u00e0 atual pol\u00edtica do MEC (Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o do governo federal). Esse aligeiramento, que traduz a limita\u00e7\u00e3o de pensamento de uma gest\u00e3o, sofreu duras cr\u00edticas inclusive da ADUFS (Associa\u00e7\u00e3o dos Docentes da UEFS), em nota p\u00fablica de 15 de maio de 2020. Felizmente a gest\u00e3o de uma universidade p\u00fablica n\u00e3o se d\u00e1 unicamente pelas a\u00e7\u00f5es da Reitoria. Em sua constru\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica, a gest\u00e3o \u00e9 compartilhada pelos Conselhos Superiores (CONSEPE e CONSU) constitu\u00eddos pelos Colegiados de Cursos, Departamentos e representantes da comunidade universit\u00e1ria. Deste modo, em reuni\u00e3o do CONSU, sob v\u00e1rias cr\u00edticas, retirou-se da pauta a proposta da Reitoria, para que possa ser amplamente discutida com estudantes, com servidores t\u00e9cnicos administrativos e com professores. Tamb\u00e9m, \u00e9 de extrema import\u00e2ncia a participa\u00e7\u00e3o dos sindicatos (ADUFS e SINTEST) e representa\u00e7\u00f5es estudantis (DCE, DAs e COLETIVOS) nesse debate em virtude do potencial de precariza\u00e7\u00e3o das condi\u00e7\u00f5es de trabalho e da qualidade pedag\u00f3gica, sem falar do processo de exclus\u00e3o, embutido na proposta apresentada pela Reitoria.<\/p>\n<p>Como e quando retomar as atividades acad\u00eamicas regulares? Quando a pandemia passar, a vida n\u00e3o ter\u00e1 a mesma normalidade de antes. As universidades e as escolas ter\u00e3o de se reinventar nos seus processos acad\u00eamicos. Alguns paradigmas de ensino e aprendizagem ter\u00e3o que ser transformados e junto com eles preconceitos precisar\u00e3o ser rompidos. No entanto, n\u00e3o podemos perder de vista o espa\u00e7o de inclus\u00e3o em que as universidades p\u00fablicas se tornaram com as Pol\u00edticas de A\u00e7\u00f5es Afirmativas. N\u00e3o podemos esquecer, que, desde 2006, a UEFS possui uma Pol\u00edtica de Cotas que a transformou em um espa\u00e7o de saber socialmente referenciado, possibilitando o acesso \u00e0 universidade para negros, quilombolas e ind\u00edgenas, que em sua grande maioria dependem da infraestrutura material, did\u00e1tica e pedag\u00f3gica fornecida pela universidade para o andamento das suas atividades. Logo, os novos processos pedag\u00f3gicos n\u00e3o podem prescindir de um amplo debate, da constru\u00e7\u00e3o de infraestrutura, para al\u00e9m da que dispomos, com o objetivo de atender a essas novas pol\u00edticas de ensino, contemplando a capacita\u00e7\u00e3o de professores, servidores t\u00e9cnicos e estudantes em novas tecnologias e o mais importante, que seja inclusiva, possibilitando o acesso de todos os estudantes nesse processo.<\/p>\n<div id=\"blogd-2220368329\" class=\"blogd-final-post blogd-entity-placement\"><a href=\"https:\/\/www.feiradesantana.ba.leg.br\/\" target=\"_blank\" aria-label=\"BANNER-SITE-ENTREGADECHEQUE-CAMARADEFEIRA\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogdafeira.com.br\/home\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/BANNER-SITE-ENTREGADECHEQUE-CAMARADEFEIRA.gif\" alt=\"\"  class=\"no-lazyload\" width=\"728\" height=\"90\"   \/><\/a><\/div><p>UEFS de TODOS, 18 de maio de 2020.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Coletivo UEFS de Todos divulgou hoje (18) um artigo cr\u00edtico \u00e0s a\u00e7\u00f5es da atual Reitoria no contexto da pandemia da Covid-19. 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